教師檔案製作、評量

模板涵蓋基本概念、種類、內容、3T製作原則、教學檔案的運用、想法、給初學者的建議及展現形式，共113個節點，從封面、目次頁到專業省思，結構完整。

3T原則包含蒐集（collect）、選擇（select）、反省（reflect），三者形成循環。先廣泛蒐集教學資料，再選擇有意義的內容，最後進行省思改進。

適合師培生準備教甄、在職教師建立專業檔案，以及申請特殊優良教師評選，不同階段可依需求調整內容重點。

工作檔案僅整理資料，而教學檔案強調「整理程度的高低」、「展現意義的多寡」與「省思呈現的深淺」，需有主題組織與內在邏輯。

可從「以前聽過但有新想法」、「平時工作應用情形」、「是否贊同講座論點」、「同儕互動產生的想法」、「過去的做法和未來的實踐方式」等面向切入。