教師檔案製作、評量

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Use cases

About

教師檔案製作與評量是教師專業發展的核心工具，這份由葉興華講師於成功國小主講的研習資料，涵蓋113個節點，從基本概念、種類、內容到3T製作原則與展現形式，提供完整的實作指引。本模板以「教師檔案製作、評量」為主題，強調教學檔案是「工具不是目的」，並具體說明「工作檔案」與「學習檔案」的差異。內容包含「封面」、「目次頁」、「個人簡介」等必備元素，以及「專業省思」的三個層次（描述性、技術性、批判性）。無論是師培生教甄、在職教師展現專業，還是特殊優良教師評選，這份教師檔案模板都能有效協助教師系統化整理教學歷程。

Terms and Conditions

When to use this template

師培生與實習教師

準備教師甄試時，需要系統化整理教學成果與省思。

在職教師

學年度結束，教師欲回顧教學歷程並展現專業成長。

資深教師與教學輔導教師

申請特殊優良教師評選，需提交具深度與廣度的教學檔案。

How to use this template

Step 1

理解架構並確立檔案定位

在 Xmind 中開啟模板後，請先瀏覽整體架構並根據需求選擇績效評量或專業成長作為檔案主軸。

Step 2

遵循原則填寫內容與省思

依照 3T 製作原則逐步填入教學素材，並在專業省思節點中完成描述、技術與批判三個層次的撰寫。

Step 3

優化視覺呈現並輸出成果

利用模板建議的技巧美化內容節點，最後根據展示需求將檔案輸出為紙本格式或網頁連結。

Frequently asked questions

教師檔案模板包含哪些內容？

模板涵蓋基本概念、種類、內容、3T製作原則、教學檔案的運用、想法、給初學者的建議及展現形式，共113個節點，從封面、目次頁到專業省思，結構完整。

如何運用3T原則製作教學檔案？

3T原則包含蒐集（collect）、選擇（select）、反省（reflect），三者形成循環。先廣泛蒐集教學資料，再選擇有意義的內容，最後進行省思改進。

這份模板適合哪些教師使用？

適合師培生準備教甄、在職教師建立專業檔案，以及申請特殊優良教師評選，不同階段可依需求調整內容重點。

教學檔案與工作檔案有何不同？

工作檔案僅整理資料，而教學檔案強調「整理程度的高低」、「展現意義的多寡」與「省思呈現的深淺」，需有主題組織與內在邏輯。

省思撰寫有哪些方向？

可從「以前聽過但有新想法」、「平時工作應用情形」、「是否贊同講座論點」、「同儕互動產生的想法」、「過去的做法和未來的實踐方式」等面向切入。

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