Professeur documentaliste et chef d'établissement
Lors de la rédaction ou de la révision de la politique documentaire d'un CDI en début de mandat ou de projet d'établissement.
使用场景
关于
La politique documentaire de la Cité scolaire Maréchal Lannes (Mmes Jouet et Gauran, décembre 2012) est un cadre stratégique pour le CDI, couvrant 53 nœuds répartis en 6 axes majeurs : pédagogie, gestion, acquisition, communication, équipement et évaluation. Ce modèle Xmind structure les objectifs d'un centre de ressources pour former les élèves à la maîtrise de l'information, incluant des dispositifs comme l'IRD 6e, l'AP, et la Semaine de la presse. Il intègre des partenaires (DRAC, CDDP, BDP Auch) et des outils numériques (PMB, Netvibes). Le diagnostic de fonctionnement et l'évaluation des compétences via le Socle commun et le Portefeuille des compétences info-documentaires sont au cœur de la démarche. Ce template est un outil de pilotage pour les professeurs documentalistes et les équipes éducatives.
使用条款何时使用此模板
Équipe de direction et membres du C.A.
Pour préparer une commission documentaire ou un conseil d'administration où la politique doit être validée.
Équipe pédagogique et vie scolaire
En phase de diagnostic et d'évaluation des pratiques du CDI, notamment pour l'acquisition et la communication.
如何使用此模板
步骤 1
Ouvrir et explorer les axes stratégiques
Téléchargez le fichier .xmind et parcourez les six axes majeurs pour comprendre la structure globale de la politique documentaire.
步骤 2
Personnaliser les données et la structure
Adaptez les branches en remplaçant les informations par vos propres dispositifs pédagogiques, partenaires locaux et outils numériques spécifiques.
步骤 3
Finaliser et exporter votre document
Ajustez les sous-branches selon vos priorités de pilotage puis exportez la carte en format PDF ou image pour vos présentations officielles.
常见问题
Une politique documentaire définit les objectifs d'un centre de ressources pour un public donné. Ce modèle Xmind couvre le diagnostic, l'évaluation des compétences (Socle commun, Portefeuille info-documentaire), la pédagogie, la gestion, l'acquisition, la communication, l'équipement et les partenaires.
Ouvrez le fichier .xmind dans Xmind, puis adaptez chaque branche : remplacez les noms des partenaires, les dispositifs (IRD 6e, AP), et les actions concrètes (acquisition, communication) selon votre contexte. Validez en C.A. après concertation.
Oui, il a été conçu pour une cité scolaire (collège-lycée) et intègre des dispositifs comme l'IRD 6e, l'ECJS, l'AP et la Semaine de la presse. Les branches sont modulables pour tout niveau.
Le modèle cite le catalogue en ligne PMB, les portails Netvibes (collège et lycée), l'ENT, Scoop.it, et la veille documentaire. Il prévoit aussi l'acquisition de ressources numériques.
Le modèle propose une évaluation progressive via le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture et le Portefeuille des compétences info-documentaires, avec des items validés (PMB) et à valider (droit à l'image, réseaux sociaux).
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