Concepteurs pédagogiques et responsables de formation
Lors de la conception d'un dispositif de formation à distance, pour structurer l'accompagnement tutoriel.
Casos de uso
Sobre
Le tutorat en ligne est un accompagnement à distance qui mobilise 9 rôles distincts (conseiller, instructeur, partenaire, facilitateur, formateur, modèle, observateur réflexif, conseiller technique, expert) et repose sur 4 piliers définis par Michel Lisowski : encourager l'autoformation, personnaliser l'accompagnement, favoriser les collaborations et maîtriser les TIC. Cette mind map de 285 nœuds couvre les motivations, les définitions, les synonymes (coaching, mentoring, compagnonnage), les compétences requises (pédagogiques, disciplinaires, techniques, relationnelles, administratives), les ressources documentaires et les outils comme les forums pédagogiques et l'outil groupes de Claroline. Elle constitue une feuille de route complète pour tout tuteur en ligne souhaitant structurer son intervention.
Termos e condiçõesQuando usar este modelo
Tuteurs en ligne débutants
En début de mission de tutorat, pour identifier les rôles et compétences à mobiliser.
Tuteurs expérimentés et formateurs de tuteurs
Pour évaluer et améliorer une pratique tutorale existante, en s'appuyant sur les 4 piliers de Lisowski.
Como usar este modelo
Passo 1
Explorer les dimensions du tutorat
Ouvrez le fichier dans Xmind pour parcourir les branches détaillant les neuf rôles et les quatre piliers fondamentaux de l'accompagnement à distance.
Passo 2
Personnaliser et structurer votre contenu
Adaptez les nœuds avec vos propres ressources et utilisez le mode Outline pour obtenir une vision synthétique des compétences et outils pédagogiques.
Passo 3
Exporter et partager votre feuille de route
Enregistrez votre carte mentale personnalisée au format PDF ou image afin de diffuser ces directives méthodologiques auprès de votre équipe.
Perguntas frequentes
Le tutorat en ligne est l'accompagnement à distance d'un apprenant ou d'un groupe d'apprenants via les moyens de communication et de formation offerts par l'informatique, le multimédia et l'internet.
Les 9 rôles sont : conseiller, instructeur, partenaire, facilitateur, formateur, modèle, observateur réflexif, conseiller technique et expert. Ils couvrent les dimensions pédagogique, technique et relationnelle.
Les compétences requises sont pédagogiques, disciplinaires, techniques, relationnelles et administratives. Elles permettent de concevoir des activités, maîtriser les outils et accompagner les apprenants.
Selon Michel Lisowski, il faut s'appuyer sur 4 piliers : encourager l'autoformation, personnaliser l'accompagnement, favoriser les collaborations et maîtriser les TIC.
La mind map mentionne les forums pédagogiques, l'outil discussion de Claroline et l'outil groupes de Claroline, en insistant sur leur bon usage.
La section « comment me documenter ? » propose une webographie et des vidéos en ligne pour approfondir le sujet.
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