Équipes de direction et coordonnateurs pédagogiques
Lors de la rédaction ou de la révision du projet pédagogique d'un établissement scolaire
Use cases
About
Le modèle Inclusion et apprentissage mind map est un outil pédagogique structuré comprenant 44 nœuds, conçu pour les enseignants et les cadres éducatifs souhaitant transformer leur environnement scolaire. Ce document sert de guide stratégique pour favoriser l'équité en classe, en s'appuyant sur des concepts clés tels que la Conception Universelle de l'Apprentissage (CUA) et l'Evaluation SPUNKI. Il permet de cartographier des actions concrètes pour construire des valeurs communes, allant du développement durable à l'autonomie des jeunes. En utilisant ce Inclusion et apprentissage template, les établissements peuvent structurer leur réflexion autour de la diversité, en intégrant des dispositifs comme le tutorat entre les classes ou la médiation par les pairs. Ce Inclusion et apprentissage cheat sheet facilite la mise en œuvre du projet d'établissement en reliant les activités quotidiennes, comme la vie sur la cour, aux objectifs pédagogiques globaux de réussite et de climat scolaire.
Terms and ConditionsWhen to use this template
Enseignants du primaire et du secondaire
Pendant une journée de formation sur la différenciation pédagogique et la CUA
Conseillers principaux d'éducation et psychologues scolaires
Pour organiser des ateliers sur l'empathie et la connaissance de soi en classe
How to use this template
Step 1
Ouvrir le fichier dans Xmind
Téléchargez et ouvrez le fichier .xmind pour visualiser l'arborescence complète des stratégies d'inclusion.
Step 2
Adapter les projets d'établissement
Modifiez les nœuds sous « Faire le lien avec le projet étab » pour refléter les spécificités de votre école.
Step 3
Déployer les outils en classe
Utilisez les sections « cartes forces » et « cartes besoins » comme base pour créer vos supports d'activités avec les élèves.
Frequently asked questions
Ce modèle comprend 44 nœuds organisés en 5 axes majeurs : les valeurs communes, la mise en projet, la vie quotidienne dans l'établissement, l'évaluation via la méthode SPUNKI et une réflexion prospective sur l'inclusion et le climat scolaire.
Vous pouvez vous référer à la branche « C'est quoi être différent » qui suggère des projets d'accueil par les élèves eux-mêmes et l'utilisation de cartes de besoins pour personnaliser l'accompagnement dès l'arrivée en classe.
Oui, le modèle intègre spécifiquement le « tutorat entre les classes » et les niveaux dans sa section sur le développement de l'élève, permettant de planifier des interactions sociales constructives.
Absolument. Comme tout modèle Xmind, chaque nœud, y compris celui sur l'Evaluation SPUNKI, peut être enrichi de vos propres critères d'évaluation, notes et pièces jointes pour s'adapter à votre contexte scolaire.
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