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學習理論II

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About

《學習理論II》是一份專為教育心理學學習者設計的Xmind心智圖模板，涵蓋六大核心主題，包含239個節點。模板從「學習的內涵」出發，深入探討「行為學派聯結學習理論」與「認知學派學習理論」，並延伸至「學習目標」的分類（如布魯姆認知領域、辛普森技能分類）及「有效學習」的12項原則。節點中明確提及「古典制約學習(俄國生理學家巴夫洛夫)」與「史金納(Skinner)白鼠壓槓桿增強學習元理」等關鍵概念，適合教育學、心理學學生及教師作為複習或備課的學習理論 cheat sheet。

Terms and Conditions

When to use this template

教育學、心理學系學生

準備教育心理學期末考試，需要系統複習學習理論與學習目標分類。

師資培育者、教育訓練講師

設計教師培訓課程，需整合行為、認知、人文等學派觀點。

教育研究人員、研究生

撰寫教學研究論文，需快速查閱各學習理論的定義與代表人物。

How to use this template

Step 1

開啟檔案並瀏覽核心架構

在 Xmind 中開啟模板後，請先展開六大核心主題分支以快速掌握學習理論的整體脈絡。

Step 2

深入編輯與自定義節點內容

針對古典制約或認知學派等細節節點進行編輯，並透過調整顏色、圖標或新增筆記來強化記憶點。

Step 3

切換模式檢視並匯出成果

利用大綱模式檢視結構或腦力激盪模式進行發想，最後將心智圖匯出為 PDF 或圖片以便複習分享。

Frequently asked questions

模板涵蓋六大主題：學習的內涵、學習理論、教育哲學、心理學基礎、學習目標及有效學習，共239個節點，系統整理教育心理學核心概念。

可先瀏覽「二.學習理論」與「四.心理學基礎」掌握各學派要點，再對照「五.學習目標」的分類架構，最後利用「六.有效學習」的12項原則進行應用題練習。

布魯姆認知領域分為知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑六個層次，模板中均有詳細節點說明。

是的，此為Xmind模板，可在Xmind桌面版或網頁版中自由編輯節點、調整佈局，並支援匯出為PDF或圖片格式列印。

包含12項原則，如「學習要有目標」、「學習必須簡單了當」、「學習應隨個人的程度而定」等，強調目標設定與個人化學習。

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