Docentes de educación básica y media superior.
Al iniciar un nuevo ciclo escolar para alinear la práctica docente con los principios de evaluación formativa.
Casos de uso
Sobre
La evaluación formativa es un proceso progresivo, gradual, sistemático, diferenciado, contextualizado y participativo que pone en evidencia el trayecto recorrido y el que falta por andar (Plan de estudios de educación básica, 2022). Este mapa mental desglosa 6 ramas principales: PAPEL DEL ALUMNO, OBJETIVOS, PROPÓSITOS, ELEMENTOS, PAPEL DEL DOCENTE y CARACTERÍSTICAS, con un total de 31 nodos. Incluye referencias clave como Moreno & Ramírez, Mejoredu (2022) y Díaz Barriga. Destaca que la retroalimentación está al centro de la evaluación (Newton, 2007) y que sin reflexión no hay evaluación formativa. Es una plantilla ideal para docentes y estudiantes que buscan comprender los fundamentos de la evaluación formativa.
Termos e condiçõesQuando usar este modelo
Profesores y diseñadores curriculares.
Durante la planificación de una secuencia didáctica, para definir objetivos y estrategias de retroalimentación.
Formadores de docentes y equipos pedagógicos.
En talleres de formación docente, para reflexionar sobre el papel del alumno como participante activo.
Como usar este modelo
Passo 1
Abre y explora las ramas principales
Inicia el archivo en Xmind para visualizar las seis categorías fundamentales que desglosan el proceso de evaluación formativa.
Passo 2
Personaliza el contenido y los nodos
Adapta los treinta y un nodos existentes añadiendo tus propias reflexiones, ejemplos contextualizados o referencias bibliográficas adicionales.
Passo 3
Presenta y comparte tus resultados
Utiliza el modo de presentación o exporta el mapa mental en formato PDF para difundir los hallazgos con tu comunidad educativa.
Perguntas frequentes
Incluye 6 ramas principales: PAPEL DEL ALUMNO, OBJETIVOS, PROPÓSITOS, ELEMENTOS, PAPEL DEL DOCENTE y CARACTERÍSTICAS, con citas de autores como Moreno & Ramírez, Mejoredu y Díaz Barriga.
Puedes usarla para planificar tus sesiones, compartir con alumnos los objetivos de aprendizaje, y diseñar estrategias de retroalimentación basadas en las características del mapa.
Sí, al ser un archivo .xmind, puedes editarlo libremente en Xmind: añadir nodos, cambiar colores o adaptar las ramas a tu contexto educativo.
Se citan Moreno & Ramírez, Mejoredu (2022), Plan de estudios de educación básica (2022), Newton (2007), Díaz Barriga y Scriven.
El mapa enfatiza que la evaluación formativa 'Mira el proceso no el resultado' y es continua, mientras que la sumativa se centra en resultados finales.
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