Equipo curricular y coordinadores académicos.
Al iniciar un proceso de rediseño curricular de una carrera universitaria.
Use cases
About
La plantilla 'Construcción del perfil de egreso' de Xmind es una herramienta estructurada para diseñar perfiles de egreso universitarios, basada en cuatro etapas clave: estudio de referentes, identificación de áreas de competencia, definición de competencias de egreso y determinación de saberes. Incluye nodos como 'Misión y Visión de la universidad', 'Verbo', 'contenido', 'situación en contexto' y 'criterio de desempeño', organizados en un mapa mental de 30 nodos. Esta plantilla facilita el análisis de referentes sociales, disciplinares, profesionales e institucionales, así como la definición de competencias con sus saberes asociados (saber hacer, saber conocer, saber ser). Es ideal para equipos académicos que buscan alinear el perfil de egreso con las necesidades del mercado laboral y los lineamientos institucionales.
Terms and ConditionsWhen to use this template
Directores de carrera y comités de calidad.
Durante la revisión anual de perfiles de egreso para alinearlos con el mercado laboral.
Docentes y diseñadores instruccionales.
En talleres de formación docente para estandarizar la definición de competencias.
How to use this template
Step 1
Configura el estudio de referentes institucionales
Abre la plantilla en Xmind y personaliza los nodos iniciales con la misión, visión y datos específicos de tu institución educativa.
Step 2
Identifica y define las competencias principales
Analiza las fuentes para establecer las áreas de competencia y completa los nodos de verbo, contenido y situación para cada perfil.
Step 3
Determina los saberes y criterios finales
Asigna los saberes de conocer, hacer y ser a cada competencia junto con sus criterios de desempeño para finalizar el perfil.
Frequently asked questions
Incluye cuatro etapas: estudio de referentes (social, disciplinar, profesional, institucional), identificación de áreas de competencia, definición de competencias de egreso (verbo, contenido, situación, criterio) y determinación de saberes (saber hacer, saber conocer, saber ser).
Se comienza analizando referentes externos e institucionales, luego se identifican y seleccionan áreas de competencia, se definen competencias con sus elementos y se determinan los saberes asociados a cada competencia.
Sí, puedes abrir el archivo .xmind en Xmind (escritorio o web) y modificar cada nodo para adaptarlo a tu contexto educativo.
Es útil para equipos curriculares, coordinadores académicos y docentes que participan en la elaboración o revisión de perfiles de egreso de carreras universitarias.
Los saberes se dividen en 'Saber hacer' (habilidades instrumentales), 'Saber conocer' (conocimiento teórico) y 'Saber ser' (aspecto ético), y se definen para cada competencia de egreso.
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