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Accompagnement des intervenants vacataires à l’hybridation des formations

Jacqueline GrebertJacqueline Grebert

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Trường hợp sử dụng

Giới thiệu

Le modèle Accompagnement des intervenants vacataires à l’hybridation des formations est un guide stratégique conçu pour les enseignants et formateurs universitaires souhaitant transformer leurs cours traditionnels en formats mixtes. Ce mind map template structure un parcours de 40 heures divisé en modules clés, incluant le Scénario macro et l'utilisation d'outils spécifiques comme Zoom et le LMS ECampus. En tant que véritable Accompagnement des intervenants vacataires à l’hybridation des formations cheat sheet, il détaille les modalités asynchrones et le tutorat nécessaires pour maîtriser la pédagogie numérique. La structure permet de visualiser l'intégralité du processus, de l'évaluation diagnostique initiale jusqu'à l'évaluation de la formation en différé, garantissant une transition fluide vers l'enseignement hybride.

hybridationformationpédagogie
Điều khoản sử dụng

Khi nào dùng mẫu này

Responsables de l'innovation pédagogique et ingénieurs pédagogiques

Planification d'un programme d'intégration pédagogique pour les nouveaux enseignants contractuels

Intervenants vacataires et professeurs d'université

Auto-formation d'un intervenant souhaitant structurer son passage au format hybride

Coordinateurs de formation et directeurs de département

Audit des ressources et des modalités de tutorat pour un cours en ligne

Cách dùng mẫu này

Bước 1

Importer le modèle dans Xmind

Ouvrez le fichier .xmind pour visualiser la structure complète du scénario macro et des modules de formation.

Bước 2

Personnaliser les modalités pédagogiques

Modifiez les nœuds de durée et de modalité pour les adapter aux contraintes spécifiques de votre établissement universitaire.

Bước 3

Exporter le plan d'accompagnement

Utilisez la fonction d'exportation pour partager le calendrier de formation et les objectifs avec les intervenants concernés.

Câu hỏi thường gặp

Le parcours complet structuré dans ce modèle Xmind prévoit environ 40 heures de formation, réparties en quatre blocs principaux de 10 heures chacun, couvrant de la conception à la gestion sur le LMS.

Le modèle intègre trois phases d'évaluation : une évaluation diagnostique au début pour identifier les besoins, suivie d'une évaluation de la formation en différé à une semaine et à deux mois.

Absolument. Bien que le modèle mentionne spécifiquement Zoom et ECampus, vous pouvez facilement modifier ces nœuds dans Xmind pour les remplacer par Teams, Moodle ou tout autre outil utilisé par votre institution.

Oui, bien qu'il soit optimisé pour l'hybridation, les modules sur la classe virtuelle et le LMS sont parfaitement adaptés à une transition complète vers le distanciel.

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