Responsables de l'innovation pédagogique et ingénieurs pédagogiques
Planification d'un programme d'intégration pédagogique pour les nouveaux enseignants contractuels
ユースケース
概要
Le modèle Accompagnement des intervenants vacataires à l’hybridation des formations est un guide stratégique conçu pour les enseignants et formateurs universitaires souhaitant transformer leurs cours traditionnels en formats mixtes. Ce mind map template structure un parcours de 40 heures divisé en modules clés, incluant le Scénario macro et l'utilisation d'outils spécifiques comme Zoom et le LMS ECampus. En tant que véritable Accompagnement des intervenants vacataires à l’hybridation des formations cheat sheet, il détaille les modalités asynchrones et le tutorat nécessaires pour maîtriser la pédagogie numérique. La structure permet de visualiser l'intégralité du processus, de l'évaluation diagnostique initiale jusqu'à l'évaluation de la formation en différé, garantissant une transition fluide vers l'enseignement hybride.
利用規約このテンプレートを使うタイミング
Intervenants vacataires et professeurs d'université
Auto-formation d'un intervenant souhaitant structurer son passage au format hybride
Coordinateurs de formation et directeurs de département
Audit des ressources et des modalités de tutorat pour un cours en ligne
このテンプレートの使い方
ステップ 1
Importer le modèle dans Xmind
Ouvrez le fichier .xmind pour visualiser la structure complète du scénario macro et des modules de formation.
ステップ 2
Personnaliser les modalités pédagogiques
Modifiez les nœuds de durée et de modalité pour les adapter aux contraintes spécifiques de votre établissement universitaire.
ステップ 3
Exporter le plan d'accompagnement
Utilisez la fonction d'exportation pour partager le calendrier de formation et les objectifs avec les intervenants concernés.
よくある質問
Le parcours complet structuré dans ce modèle Xmind prévoit environ 40 heures de formation, réparties en quatre blocs principaux de 10 heures chacun, couvrant de la conception à la gestion sur le LMS.
Le modèle intègre trois phases d'évaluation : une évaluation diagnostique au début pour identifier les besoins, suivie d'une évaluation de la formation en différé à une semaine et à deux mois.
Absolument. Bien que le modèle mentionne spécifiquement Zoom et ECampus, vous pouvez facilement modifier ces nœuds dans Xmind pour les remplacer par Teams, Moodle ou tout autre outil utilisé par votre institution.
Oui, bien qu'il soit optimisé pour l'hybridation, les modules sur la classe virtuelle et le LMS sont parfaitement adaptés à une transition complète vers le distanciel.
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