教研组长、信息技术教师
学校启动教师信息化教研培训时，需要系统介绍虚拟教研工具与案例。
使用情境
關於
李明山老师基于多年实践总结的「3.26报告」思维导图模板，系统梳理了适合中小学教师开展虚拟教研的网络技术与平台。模板涵盖7大技术工具（wiki、好看簿、新思考成长博客、中国教师远程研修网、YY/UC/呱呱视频会议、QQ、思维导图Xmind），并附有个人心得与参考资料。节点中详细记录了使用wiki进行「个人知识管理」的具体做法，包括写教学反思、编辑学校简报等；以及通过好看簿开展「跨校、跨区域活动」的案例。该模板既是教学经验沉淀的成果，也是教师快速上手虚拟教研的实用指南。
使用條款何時使用此範本
中小学一线教师
教师个人希望梳理和沉淀自己的教学经验，形成可复用的知识体系。
参训教师、培训团队
参与国培或远程研修项目时，需要记录学习心得和实践成果。
如何使用此範本
步驟 1
导入模板并梳理工具分类
在 Xmind 中打开模板文件并浏览七大技术工具分支，系统了解虚拟教研的平台架构。
步驟 2
深入研读案例并定制内容
点击各工具分支查看具体的应用案例与操作步骤，并根据自身教学场景修改或新增实践节点。
步驟 3
完善个人心得并导出成果
结合个人教研经验补充心得体会，最后将思维导图导出为图片或 PDF 进行分享汇报。
常見問題
模板包含7大技术工具分支：wiki、好看簿、新思考成长博客、中国教师远程研修网、即时通讯工具、参考资料和个人心得，共57个节点，覆盖虚拟教研的实践案例与资源。
教师可参考模板中的工具分类，如使用wiki进行个人知识管理，通过好看簿开展跨校活动，或利用YY/UC进行在线听课评课，逐步积累教学经验。
适合中小学教师，尤其是希望利用网络技术进行教研、跨校合作或参与国培项目的教师，也适合教育研究者参考。
包括《Wiki在西部农村小学应用的实践案例》《基于WIKI平台的农村小学校本课程开发案例报告》等，均发表在《中国信息技术教育》等期刊。
教师可模仿模板中的做法，如用wiki记录学生成长、编写班级简报，或利用好看簿组织跨校活动，并根据自身情况调整工具和内容。
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