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飛閱101

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Trường hợp sử dụng

Giới thiệu

飛閱101是台中市閱讀教育推展經驗的結構化總結,涵蓋從政策轉移到校園氛圍營造、資源連結、教師增能及數位閱讀等9大面向,共32個節點。此模板以「閱讀政策重點之轉移」為起點,記錄了從改革、教學到活動、倡導的演進歷程;「校園悅讀氛圍形成」則具體描述了「寧靜共讀10分鐘(晨讀)」與「親子共讀」等實務做法。飛閱101 mind map 模板適合教育行政人員、校長及閱讀推動者參考,用於規劃與檢核閱讀教育策略。

Điều khoản sử dụng

Khi nào dùng mẫu này

教育局閱讀承辦人員與校長

新學年度閱讀教育政策規劃會議

教務主任與閱讀教師

校內閱讀推動小組工作坊,需設計晨讀與親子共讀方案

學校閱讀推動團隊

申請教育部閱讀磐石學校前的自評與資料整理

Cách dùng mẫu này

Bước 1

開啟檔案並檢視核心架構

在 Xmind 中開啟模板並展開中心主題,快速掌握閱讀教育從政策轉移到校園氛圍的九大面向結構。

Bước 2

調整內容並自訂檢核指標

根據學校現況修改節點內容,並利用輔導檢核分支建立具體的自評指標與實務做法。

Bước 3

匯出成果進行政策簡報

將完成的心智圖匯出為圖片或簡報格式,以便在會議中進行閱讀教育策略的說明與成果展示。

Câu hỏi thường gặp

模板涵蓋閱讀政策重點之轉移、校園悅讀氛圍形成、閱讀一家親、定期召開閱讀研討會、圖書經費預算編列、教師工作坊、輔導檢核及數位閱讀等9大面向,共32個節點。

模板建議廣設閱讀角、使用圖書推車,推動寧靜共讀10分鐘(晨讀),並透過親子共讀活動(如暑假500家庭晨讀)提高書籍借閱量。

透過教師工作坊公布好書書單、進行提問技巧增能研習,並聘請專家審題,最後發布線上題庫供學生使用。

適合教育行政人員、校長、教務主任、閱讀推動組長及教師,用於規劃、執行與檢核閱讀教育策略。

包括自評表、納入督學視導項目(定期)、列為圖書設備補助與磐石學校評選依據,以及推動小組不定期抽訪。

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