Estudiantes universitarios o de secundaria que trabajan en equipo.
Al inicio de un proyecto de investigación grupal, para planificar el esquema y el índice del artículo.
使用情境
關於
Este mapa mental de 87 nodos guía a grupos de estudiantes en la redacción y exposición de un artículo científico utilizando TIC. Cubre desde la creación de un esquema inicial, la fase de documentación con fuentes mínimas (un libro, cinco artículos electrónicos, dos en inglés), la estructura del artículo (título, autores, resumen, palabras clave, introducción, gráficos, conclusiones, bibliografía), hasta la elaboración de un póster científico y la preparación de la exposición oral. Incluye secciones como 'REUNIONES' con actas y reparto de tareas, y una 'PLANTILLA DE AUTOCORRECCIÓN' con criterios de adecuación, coherencia y cohesión. Es una guía completa para el trabajo colaborativo con TIC.
使用條款何時使用此範本
Grupos de investigación y sus tutores o profesores.
Durante la fase de documentación, para asegurar que se consultan fuentes mínimas y fiables.
Estudiantes que deben defender su artículo científico ante un tribunal.
Antes de la exposición oral, para practicar y autoevaluar la presentación según los criterios dados.
如何使用此範本
步驟 1
Configurar el esquema y equipo de trabajo
Abre el archivo en Xmind y utiliza las ramas de reuniones y creación de esquema para organizar el reparto de tareas colaborativas.
步驟 2
Documentar y estructurar el contenido científico
Navega por las secciones de documentación y estructura para integrar las fuentes bibliográficas obligatorias y redactar cada apartado del artículo.
步驟 3
Revisar el borrador y preparar la exposición
Aplica la plantilla de autocorrección para validar el texto y completa los nodos de póster y exposición oral para la presentación final.
常見問題
Incluye 87 nodos que cubren desde la creación de un esquema, documentación con fuentes mínimas, estructura del artículo, redacción con plantilla de autocorrección, elaboración de póster científico y preparación de la exposición oral, todo enfocado en trabajo colaborativo con TIC.
Sigue las fases: crea un esquema grupal, documenta con fuentes (libro, 5 artículos, 2 en inglés), estructura el artículo (título, autores, resumen, etc.), redacta usando la plantilla de autocorrección, elabora un póster y prepara la exposición oral con evaluación.
Un libro sobre el tema, cinco artículos electrónicos de fuentes fiables (dos en inglés), dos artículos de revistas especializadas, y otras como entrevistas.
Se evalúan 9 aspectos: control del nerviosismo, fluidez verbal, gesticulación, control visual, entonación, ritmo, contenido, registro adecuado y uso correcto de terminología científica.
Es una lista de verificación con criterios de adecuación, coherencia y cohesión (ej. ¿Comunica lo que quiere?, ¿Las frases tienen sentido?, ¿Utiliza conectores variados?). Se aplica al texto redactado para mejorarlo.
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