Étudiants en Master FLE ou Doctorants en sciences du langage
Rédaction d'un mémoire ou d'une thèse sur l'apprentissage des langues en ligne (ALAO)
About
Cette Carte conceptuelle de l'Étude d'un dispositif de formation en ligne synchrone franco-américain analyse les interactions pédagogiques entre l'Université Lyon 2 et Berkeley. Avec 66 nœuds structurés, ce document sert de modèle pour comprendre l'enseignement des langues assisté par ordinateur. Il détaille un protocole de 8 séances de 30 minutes utilisant MSN et Screen videorecorder pour observer les comportements des apprentis tuteurs et des apprenants. Le contenu explore les dimensions critiques telles que Les fonctions de la multimodalité et l'Impact de la multimodalité et de la synchronie sur les échanges en ligne, offrant une base théorique solide pour les chercheurs en didactique des langues. Cette Carte conceptuelle template permet de visualiser les effets de la visioconférence sur le développement des compétences linguistiques et psycho-affectives.
Terms and ConditionsWhen to use this template
Ingénieurs pédagogiques et coordinateurs de programmes d'échange
Conception d'un nouveau dispositif d'échange linguistique international entre universités
Chercheurs en linguistique interactionnelle
Analyse de données qualitatives issues de sessions de tutorat par visioconférence
How to use this template
Step 1
Ouvrir le fichier dans Xmind
Téléchargez et ouvrez le fichier .xmind dans Xmind sur votre ordinateur ou via le navigateur.
Step 2
Organiser vos notes de recherche
Utilisez la structure existante pour organiser vos notes de lecture ou vos résultats de recherche.
Step 3
Personnaliser l'étude de cas
Modifiez les nœuds 'Présentation du dispositif' pour refléter les spécificités de votre propre étude de cas.
Step 4
Distinguer les points de vue
Ajoutez des marqueurs ou des couleurs pour distinguer les points de vue linguistiques, communicationnels et psycho-affectifs.
Step 5
Exporter votre rapport final
Exportez votre carte finale en format PDF ou image pour l'insérer dans votre rapport de recherche.
Frequently asked questions
C'est un outil visuel structuré qui synthétise les recherches sur l'apprentissage des langues à distance. Elle cartographie les interactions entre tuteurs et apprenants, les outils numériques utilisés et les impacts psycholinguistiques de la communication en temps réel.
Vous pouvez adapter les nœuds comme 'Apprentis tuteurs' ou 'Apprenants' pour classer vos propres observations qualitatives issues de corpus de visioconférence ou d'entretiens d'usagers.
Oui, tous les éléments, des 'Informations générales' aux analyses spécifiques sur la 'multimodalité', peuvent être modifiés, enrichis ou réorganisés selon vos besoins académiques spécifiques.
Le document souligne qu'elle favorise un sentiment de co-présence et le développement de compétences orales authentiques, malgré des défis comme la pression temporelle ou l'instabilité technique.
Got an inspiring template?
Share your mind map templates with creators around the world and start earning from your work.
Free template